Solução do 2º TVC - 1ºE - Introdução a Algoritmos

Olá alunos,
Aqui estão as soluções do 2º TVC.

Atenciosamente,

Notas finais da disciplina Introdução a Algoritmos, 1ºE

Olá alunos,

Aqui estão as notas finais deste bimestre, já com o acordo que fizemos em sala, ou seja, as notas menores foram dispensadas, mantendo-se a maior.

Os alunos em recuperação, mesmo após a manutenção da nota maior, farão prova de recuperação na próxima segunda-feira (02/05), no 3º e 4º horários. A matéria será toda a matéria do bimestre, ou seja, de algoritmos simples até vetores e matrizes. Estudem e boa sorte.

Aproveitando o ensejo, hoje vocês mostraram a maturidade que é esperada de vocês. Isso mostra que vocês estão crescendo interiormente. E isso é muito bom. Espero que continuemos assim e que melhoremos a cada novo encontro.

Boa sorte.

Atenciosamente,

Notebook da Fujitsu troca disco óptico por um projetor - Lançamentos - TechTudo

Notebook da Fujitsu troca disco óptico por um projetor - Lançamentos - TechTudo

Atenciosamente,

Escritório Aberto

Para quem precisa criar um documento e não sabe por onde começar, este site pode ajudar: Escritório Aberto.

Aí vocês encontrarão diversos arquivos em BrOffice para download.

Atenciosamente,

WebMat - Cálculo 1 - LivroOnLine

Excelente página sobre Cálculo. Não deixe de visitar.

WebMat - Cálculo 1 - LivroOnLine

Atenciosamente,

1984, o filme

Sinopse
Depois da guerra atômica, o mundo foi dividido em três estados e Londres é a capital da Oceania, dominada por um partido que tem total controle sobre todos os cidadãos. Winston Smith é um humilde funcionário do partido e comete o atrevimento de se apaixonar por Julia, numa sociedade totalitária onde as emoções são consideradas ilegais. Eles tentam escapar dos olhos e dos ouvidos do "Big Brother", sabendo das dificuldades que teriam que enfrentar. Aqui, tudo funciona: 1984, o filme, nada deixa a dever a 1984, o clássico de George Orwell. E esta é uma das grandes virtudes tanto do roteiro como da direção de Michael Radford. Diante da grandiosidade do livro, seria extremamente fácil que o filme soasse vazio, medíocre. Mas, ao contrário, a adaptação de Radford é provocante. Winston Smith é um funcionário do governo totalitarista liderado pelo "Grande Irmão", uma "entidade" que, através de telões, controla a privacidade de todos os cidadãos do país. Certo dia, ele recebe um bilhete de uma bela garota, Julia, a quem conhecia de vista: "Eu Te Amo", lê, espantado. A partir daí, Winston passa a sair com a garota, desafiando as leis do país, que aboliram os prazeres carnais e incentivam a inseminação artificial. Winston e Julia desafiam, com seu amor, o próprio Sistema, que prega o ódio como maneira de subjugar seus oponentes. Prazeres simples (porém ilegais), tais como provar geléia com pão e beber café "de verdade", passam a fazer parte da rotina do casal, que redescobre o valor da fidelidade e do calor humano.
Se não viu o filme ainda, procure assistir. É uma história criada bem antes de 1984, mas continua moderna até hoje.
Atenciosamente,

Notas normalizadas da disciplina Introdução a Algoritmos, 1ºE

Em aquiescência ao pedido da coordenação (diga-se, Mônica), e atendendo nosso último acordo em sala, informo que as notas do 1º TVC no valor de 15,0 pontos, cuja variação ficou entre 3,0 e 14,0 pontos, foram convertidas para a faixa de 9,0 a 15,0 pontos (portanto, dentro da faixa de notas médias) e posteriormente, mediante uma simples regra de três, calculadas para um valor máximo de 7,0 pontos, ficando este valor como nota final do 1º TVC.

Sendo assim, até agora foram distribuídos 17,0 pontos (4,0 pontos de participação; 6,0 pontos de trabalhos em grupo; e, 7,0 pontos do 1º TVC), restando portanto, 8,0 pontos a distribuir.

Fica marcado nosso 2º TVC, no valor de 8,0 pontos, para 28/04/2011. A matéria será algoritmos envolvendo vetores e matrizes. E lembrem-se, dessa vez e daqui em diante, as notas não serão normalizadas.

Abaixo as notas normalizadas do 1º TVC:

Atenciosamente,

11 regras atribuídas a Bill Gates

 

As 11 regras a seguir são atribuídas a Bill Gates.

Este texto é atribuído a Bill Gates, mas acho que é boato. Entretanto é bem interessante, sendo realmente dele ou não. Reza a lenda que Bill Gates foi convidado por uma escola secundária para uma palestra. Chegou de helicóptero, tirou o papel do bolso onde havia escrito onze itens.

Leu tudo em menos de 5 minutos, foi aplaudido por mais de 10 minutos sem parar, agradeceu e foi embora em seu helicóptero.

Marquei em vermelho as que acho mais interessantes para o momento atual.

 

As 11 regras:

1. A vida não é fácil — acostume-se com isso.
2. O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de sentir-se bem com você mesmo.
3. Você não ganhará R$20.000 por mês assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.
4. Se você acha seu professor rude, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você.
5. Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo da sua posição social. Seus avós têm uma palavra diferente para isso: eles chamam de oportunidade.
6. Se você fracassar, não é culpa de seus pais. Então não lamente seus erros, aprenda com eles.
7. Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são “ridículos”. Então antes de salvar o planeta para a próxima geração querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente limpar seu próprio quarto — adorei essa!
8. Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real. Se pisar na bola, está despedido… RUA!!! Faça certo da primeira vez!
9. A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.
10. Televisão NÃO é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou a boate e ir trabalhar.
11. Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes que os demais julgam que são uns babacas). Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles.

 

Atenciosamente,

 

Solução dos Exercícios do Livro Algoritmos e Estruturas de Dados dos autores Guimarães e Lages

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Algoritmos para Estruturas de Dados

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Algoritmos de Ordenação

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Matemática Computacional - Aula 002 - Powerpoint

Matemática computacional aula 002

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Matemática Computacional - Aula 001 - Powerpoint

Matemática computacional aula 001

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Informe

Informo o funcionamento da CCPG - Coordenação de Curso de Pós-Graduação e Pesquisa duas vezes por semana (quarta e quinta-feira), de 18h 30min às 22 h 30 min.

 

Atenciosamente,

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Atenciosamente,

Listas e tabelas de hash aberta

14. Refaça o exercício 13 considerando que não existe nenhum limite quanto ao número de pares de palavras no dicionário. Considere no entanto que em média existirão 1500 pares.

Assim, deve começar por implementar:

a) um módulo para listas simplesmente ligadas (com cabeça e cauda), tal como foi referido nas aulas teóricas;
b) um módulo para tabelas de hash aberta.

Obs. Teste cada um dos módulos isoladamente. Só depois de verificar a sua validade é que deve agrupar todas as unidades de compilação - módulos - num único programa.

Atenciosamente,

Exercícios de introdução à programação em C (2º)

8. As velocidades dos automóveis que transitam numa auto-estrada são registadas através de um radar de controle de velocidade. Considerando que a velocidade máxima é de 120 Km/h, faça um programa que permita:

1. guardar no arquivo de texto radar.txt todas as velocidades registadas (considere que o arquivo pode já conter registos anteriores de velocidades)
2. determinar a percentagem de infratores já registrados até o momento.

Note que o número de registos não é limitado.

---

9. A calibração de cor constitui uma das últimas tarefas na produção de um aparelho de TV. Esta operação visa procurar um equilibrio das componentes de vermelho (Red), verde (Green) e azul (Blue) de modo a minimizar efeitos cromáticos indesejáveis. Assim, medem-se com um instrumento de precisão os níveis R, G, B emitidos pela tela quando o sinal é branco puro e por norma é possível fazer o ajuste no painel de TV dos ganhos de cada um dos feixes de elétrons correspondentes às componentes de cor. Para isso, é necessário que o ajuste necessário esteja no intervalo [-5%,+5%]. Se tal não acontecer, a correção tem de ser feita por hardware.

Faça um programa que leia de um arquivo as sucessivas medições (valores R, G e B entre 0 e 100 - uma percentagem da intensidade máxima - numa só linha) e guarde noutro arquivo esses valores e, no caso de ser necessária correção por hardware, a palavra hardware após esses valores de medição. No final, deve escrever na tela a percentagem existente de correções por hardware.

---

10. Pretende-se um programa que leia a partir do arquivo dict.txt conjuntos de pares de palavras - a palavra em português e a respectiva tradução inglesa - um par por linha. Em seguida, e enquanto o utilizador não terminar a execução, o programa deve fornecer a tradução da palavra portuguesa que o utilizador indica.

O utilizador pode também, se assim o desejar, definir se a tradução a fornecer será totalmente escrita em maiúsculas ou em minúsculas, bem como se pretende que também seja indicado o comprimento da palavra em inglês.

---

11. Faça um programa que escreva na tela o conteúdo do arquivo de texto texto.txt e no final escreva a seguinte informação estatistica sobre o arquivo:

• o número de caracteres pertencentes ao alfabeto
• o número de dígitos
• o número de caracteres maiúsculos
• o número de caracteres minúsculos

---

12. Pretende-se um programa que faça a gestão de inscrições de alunos num determinado turno prático. Para cada aluno existe o seu número (um número inteiro) e o nome (um cadeia de caracteres com, no máximo, 60 caracteres), sabendo-se que a capacidade máxima é 30 alunos. As operações a implementar são as seguintes:

• inscrição de um aluno
• listagem dos alunos do turno, por ordem alfabética
• remoção de um aluno, dado o seu número

Altere o programa anterior de modo a que:

1. o programa carregue a informação relativa ao turno a partir do arquivo de texto turno.txt.
2. no final, o programa armaze os dados sobre o turno no mesmo arquivo que utilizou para ler, mas com os dados ordenados por ordem alfabética.

[extra] Faça uma função que permita pesquisar de forma eficiente o nome de um aluno, dado o seu número.

Atenciosamente,

Tabelas de hash fechada

13. a) Pretende-se um programa que faça inserção e pesquisa de palavras num mini-dicionário português-inglês, recorrendo a uma tabela de hash fechada. Para cada palavra portuguesa - a chave - existe uma única tradução. O programa deve começar por ler de um arquivo o mini-dicionário (um par por linha: palavra e respectiva tradução). Em seguida, e enquanto o utilizador não terminar a execução do programa, deve ser possível:

• inserir uma palavra portuguesa e a respectiva tradução no mini-dicionário
• escrever na tela a tradução de determinada palavra portuguesa
• apresentar a dimensão e o fator de ocupação da tabela de hash.

No final, e após o utilizador optar por não executar mais nenhuma tarefa, o programa deve guardar novamente o mini-dicionário, atualizado, no arquivo inicialmente fornecido.

Considere que o mini-dicionário nunca terá mais do que 2000 pares de palavras (portuguesa / inglesa).

b) Altere o programa de modo a permitir também a remoção de uma palavra portuguesa e respectiva tradução.

c) Após cada inserção, pesquisa ou remoção, o programa deve escrever na tela o número de colisões durante essa operação e o fator de ocupação da tabela de dispersão.

Exercícios de introdução à programação em C (1º)

1. Escreva um programa completo que, dados dois números inteiros, mostre na tela o maior deles, assim como a diferença existente entre ambos.

2. Escreva um programa completo que permita a qualquer aluno introduzir, pelo teclado, uma sequência arbitrária de notas (válidas no intervalo de 10 a 20) e que mostre na tela, como resultado, a correspondente média aritmética simples.
O número de notas com que o aluno pretenda efetuar o cálculo não será fornecido ao programa, o qual terminará quando for introduzido um valor que não seja válido como nota de aprovação.

3. Escreva um programa completo que aceite, pelo terminal, um número inteiro maior que zero e devolva, na tela, a soma de todos os seus algarismos. Por exemplo, ao número 251 corresponderá o valor 8. Se o número introduzido pelo utilizador não for maior que zero, o programa terminará sem apresentar qualquer resultado na tela.

4. Em Matemática, o número harmónico designado por Hn define-se como sendo o enésimo termo da série harmónica. Ou seja:

Hn = 1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 + … + 1/n

Apresente um programa que calcule o valor de qualquer Hn.

5. Construa um programa que permita introduzir pelo terminal uma sequência de números inteiros e determine se cada um desses números é ou não perfeito. Todos os números perfeitos encontrados deverão ser escritos na tela. Chama-se perfeito a um número inteiro não negativo que seja igual à soma dos seus divisores próprios, exceto ele mesmo (e.g. o número 6 possui divisores 1, 2, 3 e 6, portanto 1+2+3=6; 6 é um número perfeito -- o número 8 possui divisores 1, 2, 4 e 8, portanto 1+2+4=7; 8 não é um número perfeito).

6. As tarifas de um certo parque de estacionamento são as seguintes:

1.ª e 2.ª hora - R$ 1,00 cada
3.ª e 4.ª hora - R$ 1,40 cada
5.ª hora e seguintes - R$ 2,00 cada

O número de horas a pagar é sempre inteiro e arredondado por excesso. Deste modo, quem estacionar durante 61 minutos pagará por duas horas, que é o mesmo que pagaria se tivesse permanecido 120 minutos. Os momentos de chegada ao parque e partida deste são apresentados na forma de pares de inteiros, representando horas e minutos. Por exemplo, o par 12 50 representará “dez para a uma da tarde”.

Pretende-se um programa que, lidos pelo teclado os momentos de chegada e de partida, escreva na tela o preço cobrado pelo estacionamento. Deverá haver validação de dados. Admite-se que a chegada e a partida se dão com intervalo não superior a 24 horas (mas cujo controle de verificação não passa pelo programa aqui em causa). Portanto, se uma dada hora de chegada for superior à da partida, isso não é uma situação de erro, antes significará que a partida ocorreu no dia seguinte ao da chegada.

7. Numa votação, destinada a selecionar um entre três candidatos, optou-se pela coleta e processamento dos votos por computador. Supondo que os candidatos são designados pelas três primeiras letras do alfabeto, em minúsculas, faça um programa que obedeça à seguinte especificação:
Os votos são recebidos a partir do teclado, numa sequência arbitrária de caracteres. O carácter zero significa voto em branco e um caractere especial, '$', indica o final dessa sequência.

Pretende-se a afixação, na tela, dos seguintes dados estatísticos:
• o número total de votantes;
• o número de votos nulos;
• o número de votos em branco;
• a votação obtida pelos diversos candidatos, quer em valor absoluto, quer em percentagem dos votos expressos;
• indicação do candidato vencedor, ou, em caso de empate, quais os candidatos que partilham o primeiro lugar;
• indicação de ocorrência de maioria absoluta, se for caso disso.

Atenciosamente,

Guia de Referência da Biblioteca C

Para os alunos que queiram se inteirar da linguagem C, além dos arquivos postados para download no link Programação C++, o link The C Library Reference Guide oferece um guia bastante completo do biblioteca de C.

Atenciosamente,

Material para alunos em recuperação do 1ºE

Aqui vocês encontrarão farto material, com explicação detalhada e exercícios resolvidos passo a passo sobre o conteúdo que deveriam estar sabendo até agora:

http://www.metropoledigital.ufrn.br/aulas/disciplinas/logica/aula_01.html

Estudem todos os capítulos com atenção.

Atenciosamente,

Notas finais da disciplina Introdução a Algoritmos, 1ºE

Notas finais da disciplina Introdução a Algoritmos, 1ºE:

Os alunos que estiverem em recuperação podem baixar o material Caçadores do Conteúdo Perdido 1º Bimestre para estudo e fazer os exercícios. Os monitores continuam trabalhando, portanto utilizem-se deles. A prova de recuperação será marcada na próxima aula.

Atenciosamente,

Apostilas de linguagem C e C++

Os alunos da disciplina de algoritmo já podem baixar as apostilas de linguagem C ou acessar o link da disciplina Programação C++ e pegar outros materiais. Aqueles que quiserem começar a programar em casa podem fazê-lo baixando o programa DevC++, que é gratuito.

 

Atenciosamente,

Teste seus conhecimentos de algoritmo

Que tal verificar se você está entendendo mesmo de algoritmo. Faça esses testes quantas vezes quiser e treine para ser um campeão do algoritmo.

Entre aqui (Professor André Luiz Souza) e clique nos números .

Atenciosamente,

Novos arquivos postados

Os alunos que cursam a disciplina de algoritmo já podem baixar os novos arquivos:

Algoritmos de Ordenação.pdf

Algoritmos para Estruturas de Dados.pdf

Atenciosamente,

Soluções do livro do Guimarães e Lages

Postado o arquivo Solução dos Algoritmos do Guimarães e Lages.zip (vide novo link no fim desta publicação), com a soluções de "todos" os algoritmos propostos no livro Algoritmos e Estruturas de Dados.

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS
Ângelo de Moura Guimarães, Newton Alberto Lages 1994. 216 páginas Livros Técnicos e Científicos S.A.

Solução dos exercícios do livro Algoritmos e Estruturas de Dados dos autores Guimarães e Lages de Flávio Freitas

Atenciosamente,

Pensando Educação - A Indisciplina Escolar

por UNIMEPTV - Publicado dia 03 de junho de 2010 às 16:27

Pensando Educação - A Indisciplina Escolar por UNIMEPTV no Videolog.tv.

Indisciplina Escolar - educador.brasilescola.com

Uma das questões mais discutidas no âmbito escolar está ligada à indisciplina, essa constantemente gera muita polêmica, as causas são inúmeras e dificilmente se chega a uma conclusão. 

Nesse sentido, o primeiro passo a ser traçado é a realização de uma análise no “embrião” do problema, ou seja, na origem da questão, é partir daí que se conhece os motivos que levam os indivíduos a comportar de forma indisciplinada. 

Antes de julgar o comportamento de alguns é preciso verificar a realidade da escola, da família, o psicológico, o social, além de muitos outros. 

As manifestações de indisciplina, muitas vezes, podem ser vistas como uma forma de se mostrar para o mundo, mostrar sua existência, em muitos casos o indivíduo tem somente a intenção de ser ouvido por alguém, então para muitos alunos indisciplinados a rebeldia é uma forma de expressão. 

Muitas escolas não oferecem espaços adequados para a prática de esportes, para brincar ou correr nos intervalos. Diante disso, o espaço escolar fica limitado somente à sala de aula, como crianças e adolescentes detêm muita energia, a falta de locais para “gastar” essa energia conduz à indisciplina. 

Outro aspecto de grande relevância é a família, problemas de diversas ordens podem acarretar na indisciplina escolar, talvez esse aluno conviva em um lar desestruturado onde os pais não se respeitam e assim reproduzem o que presencia em casa na escola. 

Além disso, problemas psicológicos e sociais atingem diretamente o rendimento escolar, mais precisamente no fenômeno da indisciplina que se tornou, nos últimos anos, um dos principais problemas da educação no Brasil. 

A indisciplina cresce constantemente, produto de uma sociedade na qual os valores humanos tais como o respeito, o amor, a compreensão, a fraternidade, a valorização da família e diversos outros foram ignorados.

Por Eduardo de Freitas
Equipe Brasil Escola

ver original

Assim não dá...

Estafa! Desânimo! Sei lá. Certo é que, em se tratando de ser professor hoje em dia, está muito complicado. Ou eu estou perdendo o tino, ou eu é que estou errado de estar ali na frente tentando explicar uma disciplina que mais de 90% dos alunos estão nem aí pra ela.

Dias atrás, um aluno é acordado por um colega, enquanto eu tentava explicar alguns algoritmos.

Na última aula, um dia depois de uma prova, enquanto eu fazia sua correção e explicava a resolução de uma questão dela, passo a passo na lousa, a maioria dos alunos da mesma turma simplesmente deitou sobre suas carteiras e adormeceu. Prova essa que, os que estavam dormindo ou tiraram zero ou muito próximo disso. Além disso, nunca ministrei em nenhuma outra turma que tenha lecionado, uma prova que eu ficasse o tempo todo pedindo silêncio. Realmente a grande maioria não sabe se comportar.

Em outro canto, da mesma sala de aula, mesma turma, podia-se ver outra parte dos alunos dormindo ou recém despertados.

Sei que não são todos, há uma minoria que procura fazer os exercícios e gosta dos desafios da disciplina, pega os livros recomendados na biblioteca e me procura nos corredores, no pátio ou ao final das aulas para tirar dúvidas. Obrigado a estes que me dizem da forma mais simples que estou no caminho certo.

Entretanto, a outra parte, a grande maioria, é a mesma que entra e sai da sala a todo instante para beber água, ir ao banheiro de 5 em 5 minutos, com suas solicitações inoportunas, interrompendo o raciocínio da explicação detalhada, meticulosamente realizada e trabalhosa de um problema lógico bem na metade só para perguntar se a palavra algoritmo tem acento ou não, jogando por terra um raciocínio primoroso e principalmente demorado.

É esta parte da turba que vem, desde o início reclamando não estar entendendo a matéria. É esta parte da turba que conversa durante a aula inteira, fazendo-me muitas vezes chegar ao ponto de ter de gritar por silêncio. Na última aula, entretanto, após pedir por silêncio várias vezes, após gritar várias vezes (um professor precisa disso!?), após ficar em silêncio, cabisbaixo, esperando a turba se calar, finalmente, explodi e esmurrei a lousa várias vezes, obtendo finalmente o tão apreciado e preciso silêncio, substituído em seguida, sem nenhuma surpresa, pela fúria infernal das vozes que insistiam em não se calar. Só um suspiro agonizante num mar revolto.

Não foi nenhuma surpresa eu ser chamado para uma conversa. Surpresa foi saber das reclamações sobre a dificuldade de entendimento da matéria por parte de alguns alunos. Não sei quem são, só sei de uma coisa: como conseguir entender qualquer coisa que se diga, numa sala que insiste em não se calar de maneira alguma?

Com esta turma eu já cravei o prego na parede, já tirei as chuteiras, só está faltando uma coisa... e está por um fio.

Desafortunadamente,

Resultado do 1º TVC

Os alunos do 1ºE já podem ver o gabarito do 1º TVC.

Atenciosamente,

Introdução a Algoritmos - 1ºE - 1º TVC (Teste de Verificação de Conhecimentos) - 04/2011 - 15 pontos

Horário

15h10

Local

Sala 7

Valor

15 pontos

Conteúdo

Lógicas de programação, Tipos e etapas de programação, Solucionando os problemas, Algoritmo, Português estruturado, Processo de programação, Tabela-verdade, Variáveis e memória, Constantes, Tipos básicos de dados, Operadores aritméticos, Operadores lógicos, Operadores relacionais, Expressões, Prioridade de execução, Estruturas de seleção, Estruturas de repetição.


Estudem. Boa Sorte.


Atenciosamente,

4 razões para testar o LibreOffice Release Candidate

4 razões para testar o LibreOffice Release Candidate « Br Office – Facilitando a vida no escritório.

Atenciosamente,

Broffice não existe mais

O Fim do Broffice!! ~ Techgames

Colocando som no BrOffice Impress

Resultado do 1º TP

Os alunos do 1ºE turno vespertino já podem ver o resultado comentado de todas as questões do 1º Trabalho Prático em grupo bastando acessar o link da disciplina neste blog e baixando o arquivo 1º TP - Técnico em Informática integrado - Introdução a Algoritmos - 2011 (solução).pdf.

Boa sorte!

Página de ex-alunos do Orkut extinta

Hoje também será removido o perfil do Orkut que se refere aos ex-alunos. Naturalmente, todos os membros serão previamente convidados a participarem deste blog.

Atenciosamente,

Conteúdo removido

Com o fim dos grupos de discussão, aproveitei o ensejo e já removi todo o conteúdo do site http://sites.google.com/site/flavioifetrp, que agora só conta com o link apontando para este blog, e com os links das páginas de downloads. Assim, chega ao fim os grupos de discussão.

A página será mantida até a data anteriormente estipulada, ou seja, 30/04/2011, quando então será definitivamente extinta. Até lá, os usuários "desavisados" que visitarem a página antiga poderão mudar para cá também.

Atenciosamente,

Fim dos grupos de discussão

Como havia prometido, o site http://sites.google.com/site/flavioifetrp está sendo desativado. Hoje extingui todos os grupos de discussão que eram apontados em links através dele. Com isso o site perde praticamente 80% de sua funcionalidade, já que sua finalidade era servir de depósito de links para os grupos de discussão.

Com a nova política do Google de terminar com a funcionalidade de manter arquivos nos grupos de discussão, praticamente eles perderão sua função para mim. Isto foi remediado pelo Google através das páginas de downloads especialmente criadas dentro dos sites. Então, agora, o blog funcionará como "depósito" de links para estas páginas de downloads e prestará os serviços que os antigos grupos de discussão tentavam fazer, só que de maneira muito mais dinâmica e desta vez, aberta à toda a internet.

Em respeito ao grande número de participantes dos grupos de discussão, enviei mensagens com o endereço deste blog a todos, a fim de que eles possam continuar seguindo e baixando material de suas disciplinas.

Atenciosamente,

Descontinuação do site flavioifetrp

30 de Abril será o último dia de existência do site http://sites.google.com/site/flavioifetrp, sendo substituído completamente por este blog. A única funcionalidade que permanecerá serão os downloads de arquivos. A parte de comunicação será feita exclusivamente por meio deste blog.

Nenhuma nova postagem será feita no site antigo, que já está sofrendo alterações. Nenhum novo membro será aceito nos grupos de discussão, que deixarão de existir assim que forem enviados convites para seguir este blog.

Para se comunicar comigo o único meio será este blog ou o email flaviocefetrp@gmail.com, portanto, coloquem-no em seus contatos.

Em breve, novidades.

Obrigado,

Matemática Computacional

Para os alunos da Matemática Computacional, 5º Ciência da Computação, informo que as últimas aulas temos tido bastante trabalho anotando e resolvendo problemas de Programação Linear pois estes são problemas bastante elucidativos e que servem de treinamento para entrarmos na próxima etapa que é o método SIMPLEX, que começaremos a ver nas próximas aulas.

Peço que estudem e relembrem bastante o método de pivoteamento e resolução de sistemas de equações lineares pelo método de Gauss-Jordan vistos em GAAL.

Obrigado,

Melhora na sala

Na quinta-feira e sexta-feira os alunos da tarde se comportaram bem melhor nas aulas de Algoritmo. Com raras exceções, estes últimos dois dias foram muito bons e que renderam bem. Se continuarem assim todos ficarão bem. E, provavelmente, não terei um AVC.

Obrigado.